Professora auxiliar convidada na Universidade do Minho, investigadora do CITCEM – Universidade do Porto e investigadora estrangeira do LAPEDUH – Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica da Universidade Federal do Paraná e do grupo de investigação DICSO – Didactica de las Ciencias Sociale – DICSO, Faculdad de Educacion da Universidad de Murcia, colaborando em diversos projetos de investigação internacionais.
Tem doutoramento em Educação, Metodologia do Ensino da História e Ciências Sociais, pela Universidade do Minho; mestrado em Educação, Supervisão Pedagógica e Metodologia do ensino de História, pela Universidade do Minho; e licenciatura em História e Ciências Sociais (ensino de), pela Universidade do Minho.
Foi investigadora auxiliar e investigadora em Pós-Doutoramento nos projetos de investigação “Consciência histórica: teoria e práticas – Historical counsciousness: theory and practices I e II”, coordenados pela Prof. Doutora Isabel Barca, financiados pela FCT.
Autora de várias publicações e comunicações no âmbito da Educação Histórica, destacando-se entre outros “Consciência histórica e narrativa na aula de História” (2018) publicado pelo CITCEM. Formadora de professores em várias ações de formação contínua de professores (2002-atualidade), e co-autora de manuais escolares da Texto Editores (Grupo LeYa) desde 2011.

Invited Assistant Professor at the University of Minho, researcher at CITCEM – University of Porto and foreign researcher at LAPEDUH – Laboratory for Research in History Education at the Federal University of Paraná and at the research group DICSO – Didactica de las Ciencias Sociale – DICSO, Faculdad de Educacion da Universidad de Murcia, collaborating in several international research projects.
She has a Ph.D. in Education, Methodology of History Teaching and Social Sciences, from the University of Minho; a Master’s degree in Education, Pedagogical Supervision and Methodology of History Teaching, from the University of Minho; and a degree in History and Social Sciences (teaching of), from the University of Minho.
She was assistant researcher and post-doctoral researcher in the research projects “Historical counsciousness: theory and practices I and II”, coordinated by Prof. Dr. Isabel Barca, funded by FCT.
Author of several publications and papers in the field of History Education, highlighting among others “Historical consciousness and narrative in the history classroom” (2018) published by CITCEM. Teacher trainer in several continuous teacher training courses (2002-present), and co-author of textbooks for Texto Editores (LeYa Group) since 2011.